口道:“说话和唱歌,除了旋律、节奏、气息不同外,还有吐词的方式不同,你跟我着我唱。”
“我低头,向山沟”
“我低头,向山沟”
“还是差了点。”文慧指出:“声音应该以小腹为根源,想象声音透过脊梁、到脑后、到口腔后跟,整个声音应是竖立的,靠后的。”
说着,文慧拿过一个苹果,让他找找具体感觉:
“你大口咬一口苹果,露出上齿,在一口咬下去的同时,发出“嗯”的声音,感觉声音在口腔后部和鼻腔上部的位置。”
“嗯。”张宣跟着做。
“感觉到了吗?”
“嗯。”
“来,继续跟我发音,追逐流逝的岁月”
“追逐流逝的岁月”
一连练习十多天,张宣感觉效果不错,其它歌曲会唱成什么样先不说。
但至少这首信天游进步很快。
以至于高校长都惊讶到了:“你请了专业的老师?”
张宣没有隐瞒,笑着解释:“我有一有朋专门学过声乐,她这些天在教我发音技巧。”
高校长点点头,“你这朋友基础功很扎实,你进步很明显。”
这半个月下来,两人天天凑一起排练,没了当初的生疏感,已然很是熟悉。
张宣打趣问:“校长,我进步这么大,您有没有感觉到压力。”
高校长转身看着他,嘴巴一张,唱了一句。
张宣直接懵了。
这,这糟老头子以前在让着自己?
在藏拙?
高校长很满意他的表情,临了拍拍他肩膀,面带笑容走了。
“.”
张宣没脾气!
11月5号。
吃完饭,看到张宣在沙发上清唱“一生有你”。
杜双伶忽然建议说:“要不让文慧给你钢琴伴奏吧,我感觉你们在琴房配合练习的时候,很有感觉。”
“你也这样觉得?”张宣这次没有拒绝。
杜双伶轻轻点头。
张宣不矫情:“那行,你跟我上去求人家去。”
杜双伶笑吟吟地说好。
说明来意,文慧没有意外,只是眼神在两人之间快速过一遍就答应了。
管院反正推荐她去校庆上表演钢琴独奏,顺便帮张宣一个忙,也没觉得什么麻烦。
事情搞定,张宣带着杜双伶,除了晚上下去睡觉,吃住都在三楼。
这段时间基本就住在三楼了。
上午三、四节课是基础会计学。
同往常一样,小十一很是自然地霸占了张宣右手边的位置,管理2班的众人对此已经见怪不怪。
课到中间,小十一传过一张纸条:我看到节目单了,你要和文慧合作?
张宣瞄她一眼,没理会,认真做笔记。
小十一又写:杜双伶怎么想的,这是在引狼入室。
张宣无语,回:你说你个脑袋瓜子也不蠢,怎么天天有的没的,尽想些这个?
小十一眼睛一闪,写:你没看过水浒传吗?潘金莲一见西门庆误终身。
张宣蹙眉,回:你是潘金莲?
小十一抿抿嘴,写:你要是西门庆,就怕文慧会我跟抢潘金莲的位置。
这个不要脸的,张宣又一次被打败了。
ps:上一章有改动,心太软改成一生有你。
之所以选这歌,是有特殊含义的,往后看你们就会夸三月的。
强调一遍:不开音乐bug支线,仅此一首,大家请放心。
要不是为了后面剧情需要,我都不会写校庆的情节。
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希捷的角色卡出来了,比心哟
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