佐笑了，问：“原来庆大还会招收文盲交换生的吗？”
周粥：“谁说不是呢？”
昆：“你叫什么名字？”
周粥：“周粥。”她用字正腔圆的华国话念出了自己的名字，冷冽又软糯。
夏佐看向她：“你的名字真奇怪，不过你真的除了概念之外，对合方数一无所知吗？”
昆的视线也带着几分疑惑。
察觉到两人刻意刁难的意思少了些，周粥道：“唔，也不尽然，我知道合方数的算法是一加一不等于二，还要从逻辑概念中取意义值……”
她的声音有气无力。
“然后呢？”夏佐走到周粥面前敲了敲她的桌子，手指肤色苍白，“你继续讲。”
夏佐并不觉得她还能说出点什么来。
现在的新生，再怎么也只是一年级一季度而已。
“然后……我看不懂这个意义值为什么要加进来。”
昆嗤笑一声：“加进来自然是为了给数值赋予新的含义以形成合方……”
夏佐目光里的期待之色随着周粥的话变少了一些，有点无趣的撇了撇嘴。
周粥“嗯哼”了一声，尾音漫不经心——
“所以呢，这正是我看不懂的地方，数值的本身应当在具体的语境里被赋予意义，如果再此之前就复杂化了，那么从复杂到新的复杂——数学还可被成为丈量宇宙的学问吗？”
昆：“你——”他似乎没想到周粥会这样反问。
夏佐看向周粥，湛蓝色的眸子流露出微光。
少女笑了一下，继续说着自己浅显的见解：“我当然不否定这本书里的哲学和逻辑思维，但是从一个数学系学生的角度出发，我不太认可它可以加入生活意义，毕竟数学的本质在于简化，而不在于繁化——”
周粥的声音不大不小，但足以传到教室里每个人的耳朵里。
“从物理的力学原理来讲，我们可以用一个支点翘起地球，但是我们却不能用一个地球去翘起地球。”
“那么从数学层面上来说也是一样的，我们可以用0和1去丈量宇宙，但是不能用一个宇宙去丈量另一个宇宙。”
“在我看来，合方数就是被繁化了的0和1。”
“简而言之，我不太喜欢它。”
她摊了摊手，语气轻松的结束了自己的解释。
而此刻她面前的昆和夏佐看向她的目光已经有点奇特了。
而教室里她的同级生们——
“哇哦，好精彩的说法。”
“虽然我听不懂他们口里的合方数到底是什么，但是我觉得那个女孩对于数学中数的看法好有个性。”
“唔，想和她做朋友，厉害啊。”
数学生的思维总是直来直往的，好感的散发曲线同样如此。
昆以前在英国的时候听过一次当代拿过世界级奖项数学家的现场讲座，那位数学家在台上向众人传达了一个很重要的观点：数学领域各种观点和猜想鱼龙混杂，正确的
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